Beschreibung
Als bevorzugter Treffpunkt der musikalischen Avantgarden bieten die Internationalen Ferienkurse für Neue Musik Darmstadt reichhaltiges Material für ein historiografisches Verständnis der komplexen Entwicklungen der 1960er bis 1990er Jahre.
Die vielfältigen, nicht selten unübersichtlich erscheinenden ästhetischen Entwürfe werden aus der Perspektive des Diskussions- und Handlungsraums "Darmstadt" in einen Zusammenhang gebracht. Dieser erschließt sich über die große Zahl der im Archiv der Ferienkurse vorhandenen Audioquellen, die mündliche Debatten überliefern und die publizierten Texte als davon zu unterscheidende mediale Ebene hervortreten lassen. Erst vor diesem Hintergrund wird deren wirkmächtige Repräsentationsfunktion analysierbar, die Prozesshaftigkeit der Verständigung auch über Begriffsbildungen sichtbar. Und zugleich treten die Figuren hervor, die die Debatten gestalten.
Betrachtet man das "Ereignis Darmstadt" aus einer solchen Perspektive, eröffnet sich gerade für die bisher weniger erforschten Leitungsperioden von Ernst Thomas (1962–80) und Friedrich Hommel (1981–94) die Möglichkeit, eine Geschichte dieses Zeitraums zu schreiben, die seiner ästhetischen Vielfalt nicht mit systematisierender Vereinfachung begegnet.
Inhaltsverzeichnis
Dörte Schmidt/Susanne Heiter: Ereignis Darmstadt – Bedingungen einer Geschichte der Ferienkurse, 1962 bis 1994
1. Musikinformationszentrum für Neue Musik. Repräsentation und Deutungsanspruch
2. Was ist wann historisch wichtig? Die bisherige Konzentration der Forschung auf die ersten Jahrzehnte
3. Hinter den Fassaden. Räume und Strukturen
4. Avantgarde als multiperspektivischer Aushandlungsraum. Das "Komponistenforum"
5. Archiv und Ereignis. Multimediale Quellenlage und Methode
I. Die Ferienkurse unter Ernst Thomas, 1962 bis 1980
Einleitung: Die Darmstädter Beiträge zur Neuen Musik als Medium der Programmpolitik von Ernst Thomas
I.1 Standort-Bestimmungen, Erneuerungs-Appelle und die Rede vom "Kanon der Verbote"
I.1.a "Ist das 19. Jahrhundert tot?" – Reartikulation musikalischer Tradition (1968)
I.1.b "Machen Sie etwas ganz Anderes, bitte." (György Ligeti, 1970)
I.1.c Jenseits einer "postseriellen Phase"? – "Komponieren 1974"
I.1.d "Verjährte Verbote" und "Probleme im veränderten Licht" (Carl Dahlhaus, 1978)
I.2 Komposition, instrumentales Spiel und der Umgang mit Elektronik
I.2.a (Kollektives) Komponieren und Aufführen unter Karlheinz Stockhausen (1967–1970)
I.2.b Elektronik zwischen Experiment und "Qualität" (1972–1980)
I.2.c Haltung und Kommunikation im Spiel mit Klangerzeugern (1972)
II. Die Ferienkurse unter Friedrich Hommel, 1981 bis 1994
II.1 Alte Debatten, neue Impulse: Positionierung der Ferienkurse im Pluralismus der Gegenwart
II.1.a "Paper Airplane Capital": Walter Zimmermanns Lokale Musik
II.1.b Der "Vernünftige" und der "Unbekümmerte": Zwischen Polarisierung und Anverwandlung im Kompositionskurs Helmut Lachenmann – Wolfgang Rihm
II.1.c "Stilistische Breite" oder "ein ganz bestimmter Darmstadt-Stil"? Erwartungen, Geschmacks- und Werturteile und die Ausrichtung der Ferienkurse
II.2 Selbsthistorisierung und internationale Vernetzung als institutionelle Strategie
II.2.a Archiv und Selbstverständnis
"Andere 50er Jahre?" – Rückblick aus den 1980ern
Darmstadt in Amsterdam: Impulse zur Ferienkurs-Geschichtsschreibung
"Pilotprojekt musikwissenschaftliche Auswertung" – Aesthetics Colloquia 1990 bis 1994
II.2.b Internationale "Öffnung" und Darmstadt als "Modell"
Das internationale Profil der Ferienkurse
Internationale Musik-Institutionen als utopische Projekte der Nachkriegszeit: UCSD, Akiyoshidai
Musik als "absolut kosmopolitisch internationales Phänomen" und "nationale Unterschiedlichkeiten"
II.3 Grenzen des Spielbaren. Interaktionen an der Schnittstelle von Komposition und Interpretation
II.3.a "British and American Quartet Lions" – Arditti und Kronos, Beobachtungen am Repertoire
II.3.b "things that work rather poorly" – "Informationen für Komponisten" in Interpretationsseminaren
II.3.c "... it's impossible to perform this piece accurately, but ... we try" – Interaktionen im Komponistenforum
Anhang I: Quellentexte Wilhelm Schlüter
Anhang II: Verzeichnis Transkriptionen
Anhang III: Quellenverzeichnis: Manuskripte Darmstädter Beiträge, 1984–1994
Anhang IV: Verzeichnis der zitierten Literatur und Quellen
Anhang V: Abbildungsverzeichnis
Personenregister
Rezensionen
"Brillante Dokumentation einer essentiellen Institution. Viele Einzelkapitel lassen diese Epoche bildhaft wiedererstehen."
Radio Klassik Stephansdom, November 2025
"Eine profunde, methodisch gelungene und mit Gewinn zu lesende Arbeit, die ein neues Kapitel in der Forschung zur Geschichte der Darmstädter Ferienkurse aufschlagen wird."
Rüdiger Albrecht, info-netz-musik
"Fulminant recherchierte Darmstadt-Historie! Für ihre Darmstadt-Würdigung haben sich die beiden Herausgeberinnen auf den Zeitraum 1962–1994 konzentriert. Dabei ist es dem Autorenteam gelungen, die unterschiedlichsten Strömungen und Denkrichtungen, die nicht selten in knallharten Abrechnungen mit den Komponistenkollegen mündeten, einfach beeindruckend gut, verständlich und so ganz ohne die ansonsten obligatorischen Notenbeispiele zu rekapitulieren."
Guido Fischer, RONDO, 4/2025